初級會計(jì)是一個(gè)應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域，不屬于到財(cái)務(wù)管理、會計(jì)原理、稅務(wù)和審計(jì)等方面。在這種領(lǐng)域工作的人需要不斷學(xué)習(xí)和可以更新知識，以持續(xù)競爭力。但他，繼續(xù)教育對初級會計(jì)師而言并不容易。本文將探討一番初級會計(jì)師繼續(xù)教育的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn)一：時(shí)間和金錢的限制

對于初級會計(jì)師來說，時(shí)間和金錢是兩個(gè)主要注意的限制因素。他們是需要花了大量的時(shí)間和金錢來可以參加課程、研討會和別的培訓(xùn)活動。況且，他們還必須承擔(dān)其他工作的責(zé)任，這使得他們很容易拔出時(shí)間來學(xué)習(xí)新知識。

挑戰(zhàn)二：缺乏靈活性

現(xiàn)代的繼續(xù)教育正常情況要學(xué)生到學(xué)�；蚺嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)平時(shí)上課。這對于中級會計(jì)師來講很有可能不太更方便，只不過他們需要在工作和家庭與平衡。此外，一些初級會計(jì)師很有可能住到偏遠(yuǎn)地區(qū)，沒能快速地經(jīng)過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

挑戰(zhàn)三：缺乏個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

比較傳統(tǒng)的課堂教學(xué)可能會難以行最簡形矩陣平均學(xué)生的需求。初級會計(jì)師可能會要某個(gè)特定的知識和技能，但他們可能會沒能在傳統(tǒng)的課堂環(huán)境中不能找到這些個(gè)內(nèi)容。此外，一些初級會計(jì)師可能會巳經(jīng)掌握到了某些特殊知識，但他們是需要怎么學(xué)習(xí)其他方面的知識。這讓個(gè)性化設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)變得極其重要的是。

挑戰(zhàn)四：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

初級會計(jì)師不需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來平定內(nèi)亂他們的知識和技能。然而，悠久的傳統(tǒng)的課堂教學(xué)可能無法能提供起碼的實(shí)踐機(jī)會。初級會計(jì)師不需要不參加實(shí)踐課程或?qū)嵙?xí)，以我得到更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

挑戰(zhàn)五：缺乏行業(yè)認(rèn)可

一些初級會計(jì)師可能會發(fā)現(xiàn)，他們參加的課程或研討會根本不會得到行業(yè)的認(rèn)可。這使得他們難以相關(guān)證明他們早得到了充足的培訓(xùn)，以滿足的條件行業(yè)的要求。

挑戰(zhàn)六：缺乏網(wǎng)絡(luò)支持

初級會計(jì)師需要與其余專業(yè)人士交流和分享經(jīng)驗(yàn)。但這，他們可能會沒能快的地找不到一個(gè)允許他們的網(wǎng)絡(luò)。這令他們未必能完成其他人的幫助和支持。

挑戰(zhàn)七：缺乏自我激勵

繼續(xù)教育不需要自我激勵和自我管理。一些初級會計(jì)師可能極度缺乏那些能力，這讓他們難以堅(jiān)持兩個(gè)月去學(xué)習(xí)。他們必須找不到一種方法來一直保持動力和激情，盡快能最終地能夠完成繼續(xù)教育。

挑戰(zhàn)八：缺乏有效的評估方法

初級會計(jì)師必須一種有效的評估方法，以所了解他們的學(xué)習(xí)成果。但，民間的考試和測驗(yàn)肯定難以詳細(xì)地評估公司他們的知識和技能。初級會計(jì)師要一種更管用的評估方法，以確保他們的學(xué)習(xí)成果能夠得到了充分的認(rèn)可。

初級會計(jì)師繼續(xù)教育的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)是誰都看得出來的。但這，那些挑戰(zhàn)并也不是固有缺陷的。初級會計(jì)師這個(gè)可以實(shí)際你選擇適合自己的學(xué)習(xí)、參加過實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)、組建專業(yè)網(wǎng)絡(luò)等來心理暗示法那些挑戰(zhàn)。實(shí)際不斷學(xué)習(xí)和更新知識，初級會計(jì)師可以想提高自己的競爭力，并在職業(yè)生涯中提出極大的成功。