會計信息化實訓(xùn)是古代和現(xiàn)代會計教育中不可缺少的一部分，它是可以幫學(xué)生要好地解釋會計知識，而且掌握到實際操作技能。但，在實際操作中，會計信息化實訓(xùn)也獨(dú)自面對著一些問題，本文將從多個方面繼續(xù)探討那些問題，并提議或則的對策。

問題一：實訓(xùn)設(shè)備不足

的原因會計信息化實訓(xùn)是需要在用一些專業(yè)的軟件和設(shè)備，所以，實訓(xùn)設(shè)備將近是一個常見的問題。一些學(xué)�？赡軙�也沒足夠的資金購買那些個設(shè)備，也可以設(shè)備老化，沒能柯西-黎曼方程學(xué)生的需求。

對策一：加強(qiáng)設(shè)備更新

學(xué)校應(yīng)該是增強(qiáng)設(shè)備更新，必須保證學(xué)生還能夠使用2011版的軟件和設(shè)備通過實訓(xùn)。況且，學(xué)校這個可以與企業(yè)合作，動用企業(yè)的設(shè)備和資源，為學(xué)生需要提供更合適的實訓(xùn)環(huán)境。

問題二：實訓(xùn)內(nèi)容單一

些學(xué)校的會計信息化實訓(xùn)內(nèi)容都很單一，只牽涉到某一種軟件或操作。這樣的話會倒致學(xué)生的知識面都很非常狹窄，無法慢慢適應(yīng)實際工作中的多樣化需求。

對策二：增加實訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)校應(yīng)該要減少實訓(xùn)內(nèi)容，涵蓋多種軟件和操作，讓學(xué)生都能夠更全面地打聽一下會計信息化的應(yīng)用。況且，學(xué)�？梢圆徽堎N企業(yè)專家來老師授課，讓學(xué)生所了解實際中工作中的需求和挑戰(zhàn)。

問題三：實訓(xùn)時間不足

有點(diǎn)學(xué)校的會計信息化實訓(xùn)時間比較短，無法讓學(xué)生充分手中掌握操作技能。這樣的會倒致學(xué)生在求實際工作中遇到問題時根本無法急速解決的辦法。

對策三：延長實訓(xùn)時間

學(xué)校估計各邊會計信息化實訓(xùn)的時間，讓學(xué)生有足夠的時間參與實際操作，但是非常熟練掌握相關(guān)技能。再者，學(xué)校也可以在實訓(xùn)結(jié)束了后可以提供一定的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增加實際操作能力。

問題四：實訓(xùn)師資力量不足

會計信息化實訓(xùn)需要專業(yè)的師資力量來幫助學(xué)生，但是有些學(xué)校的師資力量比較薄弱之處，沒能柯西-黎曼方程學(xué)生的需求。

對策四：加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，招聘人才更多的專業(yè)人才來指導(dǎo)學(xué)生。此外，學(xué)校這個可以鼓勵教師能參加相關(guān)培訓(xùn)和去學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的專業(yè)水平。

問題五：實訓(xùn)評估不夠科學(xué)

會計信息化實訓(xùn)要對學(xué)生的實際操作能力接受評估，但是很是學(xué)校的評估方法比較好簡單，不能新華考資上級主管部門學(xué)生的不好算水平。

對策五：改進(jìn)評估方法

學(xué)校應(yīng)該是再改進(jìn)會計信息化實訓(xùn)的評估方法，常規(guī)更科學(xué)一般、更國家公務(wù)員考試綜合教材的評估，.例如實踐操作考試、案例分析等。此外，學(xué)�？梢圆徽堎N企業(yè)專家來進(jìn)行評估，能提高評估的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。

問題六：實訓(xùn)與實際工作脫節(jié)

有點(diǎn)學(xué)校的會計信息化實訓(xùn)與實際工作聯(lián)系不夠，不能行最簡形矩陣企業(yè)的需求，會造成學(xué)生在求實際工作中遇到了困難。

對策六：加強(qiáng)與企業(yè)的合作

學(xué)校應(yīng)該起到與企業(yè)的合作，打聽一下企業(yè)的需求和實際操作情況，根據(jù)企業(yè)的需求來怎么設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容和評估。此外，學(xué)校這個可以請?zhí)�企業(yè)專家來專業(yè)授課，讓學(xué)生好些地知道一點(diǎn)實際中工作中的需求和挑戰(zhàn)。

問題七：實訓(xùn)缺乏創(chuàng)新

很是學(xué)校的會計信息化實訓(xùn)普遍缺乏創(chuàng)新，內(nèi)容也很單一，沒能引起學(xué)生的興趣。

對策七：增加創(chuàng)新元素

學(xué)校應(yīng)該是減少會計信息化實訓(xùn)的創(chuàng)新元素，的或需要虛擬實境技術(shù)、互動式教學(xué)等，讓學(xué)生更加投入實訓(xùn)中。再者，學(xué)校這個可以參與實訓(xùn)比賽、項目實踐等活動，讓學(xué)生好地運(yùn)用所學(xué)知識。

問題八：實訓(xùn)缺乏實際操作

都有點(diǎn)學(xué)校的會計信息化實訓(xùn)極度缺乏實踐操作，只是簡單啊地解說理論知識，根本無法幫學(xué)生能夠掌握操作技能。

對策八：加強(qiáng)實際操作

學(xué)�？隙�可以提高會計信息化實訓(xùn)的實際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生都能夠派人你操作，非常熟練掌握查找技能。此外，學(xué)校是可以請?zhí)�企業(yè)專家來現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生不能操作，讓學(xué)生好些地了解換算工作中的操作流程和技巧。

會計信息化實訓(xùn)面臨著多方面的問題，但是只需學(xué)校和企業(yè)共同努力，加強(qiáng)合作，改進(jìn)實訓(xùn)內(nèi)容和方法，就都能夠為學(xué)生提供好的實訓(xùn)環(huán)境，讓他們更好地手中掌握實際操作技能，為未來的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。