管理學(xué)會(huì)計(jì)考試是許多管理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要遇到的考試之一。考試題型分值的合理安排這對(duì)考生的成績(jī)十分有利。本文將探討探討管理學(xué)會(huì)計(jì)考試題型分值的合理安排，幫助考生好地備考復(fù)習(xí)。

考試題型

管理學(xué)會(huì)計(jì)考試正常情況除了選擇題、填空題、計(jì)算題和案例分析題。選擇題和填空題主要多方面了解考生相對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)的掌握程度，計(jì)算題則去考察考生的計(jì)算能力，而案例分析題則考察公司考生的綜合能力。

題型分值分配

在考試中，差別題型的分值分配應(yīng)該是參照題型的難度和實(shí)際考察的能力點(diǎn)來(lái)合理安排。一般來(lái)說(shuō)，選擇題和填空題的分值應(yīng)該要較低，計(jì)算題的分值應(yīng)該是不太貴，而案例分析題的分值估計(jì)較高。

選擇題和填空題分值

選擇題和填空題的分值應(yīng)該在總分值的20%左右吧。這些個(gè)題目常見(jiàn)特有簡(jiǎn)單點(diǎn)，考察的是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，但分值不宜過(guò)早過(guò)熱。至于，選擇題和填空題的數(shù)量也應(yīng)該是適當(dāng)?shù)兀�不宜過(guò)多。

計(jì)算題分值

計(jì)算題的分值肯定在總分值的30%70左右。這些題目去考察的是考生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力，難度適中。分值的設(shè)置肯定據(jù)題目的難度和計(jì)算量來(lái)合理安排。

案例分析題分值

案例分析題的分值應(yīng)該要在總分值的50%70左右。這些題目去考察的是考生的綜合能力，以及對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和應(yīng)用、分析問(wèn)題的能力這些解決問(wèn)題的能力。但，分值估計(jì)較高，但數(shù)量不宜過(guò)多。

分值分配的靈活性

分值分配應(yīng)該是具有一定的靈活性。在不好算考試中，難度較大的題目可以不適度地減少分值，而難度較小的題目可以不盡量多會(huì)降低分值。再者，如果沒(méi)有考試中直接出現(xiàn)了一些意外情況，也是可以參照實(shí)際中情況并且分值調(diào)整。

管理學(xué)會(huì)計(jì)考試題型分值的合理安排對(duì)于考生的成績(jī)極為關(guān)鍵。選擇題和填空題的分值肯定較低，計(jì)算題的分值應(yīng)該價(jià)格適中，而案例分析題的分值應(yīng)該是較高。分值分配肯定本身一定的靈活性，參照換算情況并且調(diào)整。

建議

在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，考生應(yīng)該要依據(jù)什么有所不同題型的分值特點(diǎn)，合理安排復(fù)習(xí)備考時(shí)間和精力。同時(shí)，也要特別注意綜合能力的提升，多做案例分析題，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。

是從本文的介紹，也許考生們相對(duì)于管理學(xué)會(huì)計(jì)考試題型分值的合理安排有了更深入的了解。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，考生們估計(jì)參照不好算情況進(jìn)行分值分配，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間和精力，想提高綜合能力，提出更好的成績(jī)。