今天，隨著科技的不斷進步，越來越多的人開始使用iPad學(xué)習(xí)，工作等，那么，使用iPad能代替使用電腦嗎？特別是在學(xué)習(xí)會計這個領(lǐng)域，iPad能否成為學(xué)會計的好工具呢？下面我們就來談一談iPad學(xué)會計能否代替電腦。

一、iPad的輕便性

iPad比較輕薄，易于攜帶，而且它的屏幕足夠大，因此在學(xué)習(xí)會計的時候，我們可以把它帶到任何地方，輕松學(xué)習(xí)，而不必擔(dān)心它會給我們帶來太多負擔(dān)。相比之下，電腦稍微有些笨重，需要用一只手拖著它，也很難在路上放進提包中。

二、便攜性方面有待提高

但是，相比電腦，iPad的存儲容量還相對較小，對于一些會計科目來說，需要擁有大量的資料，而iPad的存儲容量是有限的，因此如果學(xué)習(xí)內(nèi)容過于龐大，它的一些功能就可能用不上了。所以，iPad在存儲容量這一方面還有待提高，以滿足學(xué)習(xí)會計這個領(lǐng)域的需求。

三、學(xué)習(xí)軟件的支持問題

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)會計方面，iPad還需要許多支持才能代替電腦，例如學(xué)習(xí)軟件方面，現(xiàn)有的一些重要的軟件都目前只支持在電腦上運行，這就限制了iPad在學(xué)習(xí)會計方面的使用。不過我們信仰科技總有一天會讓學(xué)習(xí)軟件也同樣支持在iPad上運行的。

四、實現(xiàn)電子板書困難

目前，許多學(xué)習(xí)會計的教師會用電子板書來講授相關(guān)內(nèi)容，然而iPad在這方面的功能還比較有限，難以實現(xiàn)電子板書的效果，這也限制了iPad在學(xué)習(xí)會計方面的應(yīng)用。

五、防抄襲問題導(dǎo)致難以使用

與此同時，iPad也存在著一些缺點，例如，我們在iPad上做作業(yè)時，很難避免抄襲的問題，而電腦在這一方面的防范措施相對成熟，因此更加適合學(xué)習(xí)會計等需要保護知識產(chǎn)權(quán)的領(lǐng)域。

六、三年時間，或許可以解決諸多問題

綜上所述，雖然iPad在學(xué)習(xí)會計領(lǐng)域存在著一些問題，但是隨著科技的不斷發(fā)展，我們有理由相信，這些問題都會逐漸得到解決，讓我們可以更加便捷地使用iPad來學(xué)習(xí)會計。

七、iPad+電腦，或許也是好的選擇

事實上，對于想要學(xué)習(xí)會計的人來講，完全排除電腦，只使用iPad不一定是最好的選擇，我們也可以將它與電腦不斷地結(jié)合使用，既可以充分利用兩者的優(yōu)勢，也可以規(guī)避它們的各自的弊端。

八、個人習(xí)慣也是關(guān)鍵

最后，我們在使用iPad或者電腦時，也需要考慮個人習(xí)慣的問題，例如，如果你對iPad的使用完全不習(xí)慣，即便它的功能再強大，也不如站穩(wěn)自己的立場，在學(xué)習(xí)中選擇電腦作為主要的學(xué)習(xí)工具，這樣才能夠在學(xué)習(xí)會計的道路上更加順暢。

九、告別老舊(<-這個似乎拼寫錯了)

綜上所述，iPad作為一種新興的學(xué)習(xí)工具，雖然尚不能完全取代電腦，但是隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和革新，我們有理由相信，它未來會變得越來越強大，并且更加方便實用，讓我們可以脫離傳統(tǒng)笨重的電腦，走在學(xué)習(xí)的前沿。

十、總結(jié)

綜合上述，我們得出的結(jié)論是：使用iPad是否能夠代替電腦取決于具體的場景和用途。在學(xué)習(xí)會計領(lǐng)域，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，iPad將不可避免地被引入更多的場景之中，成為學(xué)習(xí)、教學(xué)中的重要工具。

學(xué)不同的會計課程，詳情會有所差異，為了精準(zhǔn)快速的解決您的問題，建議您向老師說明詳細情況，1對1解決您的實際問題。