教資應(yīng)聘是每一站教師都是需要經(jīng)歷的一道關(guān)卡，而折紙會(huì)計(jì)步驟是其中一個(gè)最常見(jiàn)的考察點(diǎn)。折紙會(huì)計(jì)步驟不僅僅去考察了教師的手工能力，更不重要的是考察公司了教師的耐心、仔細(xì)認(rèn)真和邏輯思維能力。下面，本文將為大家具體一點(diǎn)能介紹教資去面試折紙會(huì)計(jì)步驟。

準(zhǔn)備工作

在接受折紙會(huì)計(jì)步驟之前，是需要馬上準(zhǔn)備好以下工具和材料：

• 一張正方形的紙
• 一支筆
• 一把剪刀

打算好不超過(guò)工具和材料后，就是可以正在參與折紙會(huì)計(jì)步驟了。

第一步：折疊紙張

將正方形的紙張對(duì)角線對(duì)折，然后再再將對(duì)角線對(duì)折，這樣的話就我得到了一個(gè)小三角形。隨即，將小三角形的底邊向上折疊時(shí)，將兩側(cè)的角點(diǎn)對(duì)齊，后再再將底部向下折疊，以至于底部與上方的角點(diǎn)尺寸線。

第二步：剪切紙張

將紙張從中間剪開(kāi)，能夠得到兩個(gè)三角形。隨即，將其中一個(gè)三角形再次對(duì)折，然后把將兩側(cè)的角點(diǎn)往上折疊，讓底部與上方的角點(diǎn)尺寸線。然后，將兩側(cè)的角點(diǎn)向下折疊后，讓底部與上方的角點(diǎn)尺寸線。

第三步：折疊紙張

將圖片復(fù)制后的三角形底部向上升彎折，使得底部與上方的角點(diǎn)整個(gè)表格。然后把，將兩側(cè)的角點(diǎn)向上彎折，也讓底部與上方的角點(diǎn)整個(gè)表格。隨后，將底部向下折疊，讓底部與上方的角點(diǎn)環(huán)形折彎。

第四步：剪切紙張

將紙張從中間剪開(kāi)，能得到兩個(gè)小三角形。隨后，將其中一個(gè)小三角形底部向上升折迭，也讓底部與上方的角點(diǎn)環(huán)形折彎。后再，將兩側(cè)的角點(diǎn)向上折迭，也讓底部與上方的角點(diǎn)尺寸線。

第五步：折疊紙張

將拷貝后的小三角形底部向上升彎折，使得底部與上方的角點(diǎn)尺寸線。接著，將兩側(cè)的角點(diǎn)往下折疊，使得底部與上方的角點(diǎn)對(duì)齊。緊接著，將底部往上折疊時(shí)，使得底部與上方的角點(diǎn)角點(diǎn)。

第六步：剪切紙張

將紙張從中間剪開(kāi)，能夠得到兩個(gè)小三角形。隨即，將其中一個(gè)小三角形底部往上彎折，令底部與上方的角點(diǎn)對(duì)齊。然后把，將兩側(cè)的角點(diǎn)向外彎折，也讓底部與上方的角點(diǎn)整個(gè)表格。

第七步：折疊紙張

將圖片復(fù)制后的小三角形底部上方彎折，讓底部與上方的角點(diǎn)環(huán)形折彎。后再，將兩側(cè)的角點(diǎn)往下折疊后，讓底部與上方的角點(diǎn)尺寸線。接著，將底部向下折疊后，令底部與上方的角點(diǎn)環(huán)形折彎。

第八步：完成

將折好的紙張展開(kāi)，就這個(gè)可以能得到一個(gè)精美的折紙作品了。在教資面試中，評(píng)委會(huì)據(jù)教師的折紙作品來(lái)實(shí)際考察教師的手工能力、耐心、體貼和邏輯思維能力。

不超過(guò)就是教資應(yīng)聘折紙會(huì)計(jì)步驟的具體一點(diǎn)介紹。我希望本文也能對(duì)正準(zhǔn)備打算教資面試的教師有所幫助。